本网讯：2024年5月16-17日，我院邀请原四川省教育科学研究院音乐教研员（特级教师）、中国合唱协会理事、四川省合唱协会副理事长、四川省教育学会音乐教育专业委员会副主任委员曹安玉教授在水墨桃源剧院和奥尔夫实训室举办了两场音乐教学法讲座。讲座结合学术理论与教学实践，为我院师生们带来了探索音乐教育的新思路。音乐学专业全体教师和学生参加了现场观摩学习。

曹安玉教授曾荣获四川省人民政府颁发的四川教学成果奖一等奖、教育厅教学成果奖一等奖、教育部体育卫生与艺术教育司颁发的特等奖；两次评为全国学校艺术教育工作“先进个人”；多次设计指导中小学音乐课荣获全国比赛一等奖，并荣获“优秀指导教师”；参与执笔由人民音乐出版社组织的7—9年级的音乐教材与教参的编写；主编《小学音乐名优教师教案集》由人民音乐出版社出版发行。

5月16日下午在大剧院的讲座中，曹教授特别强调了艺术实践应遵循体验原则，在教学中要营造积极参与、勇于质疑、乐于交流的学习环境，尊重学生个体差异，提供个性化指导，满足多样化的艺术学习需求。教授以曲目《草原上》为例，详尽讲解了如何引导学生通过聆听、模仿和创造性活动来深入理解和体验音乐。

讲座现场，教授邀请师生共同参与音乐《快乐的啰嗦》节奏游戏。通过舞蹈动作体验音乐节奏速度和情绪变化，使全场师生在参与中感受到了音乐的魅力。

在互动环节中，教授还选取了音乐《森林深处的杜鹃》来加深师生们对“理解”的认识。理解的核心是表现能力，理解意味着能够智慧有效地运用与迁移。学习者通过主动建构（即理解的过程）来学习和巩固所学的知识和技能，并将学习结果应用到新的情境中。

5月17日上午，针对音乐学专业师生实践教学，教授在奥尔夫实训教室以现场教学方式开展了讲座。她以初中音乐京剧现代戏、小学音乐歌唱课为例，带领我院音乐教学法老师和音乐学专业学生一起进行实践教学。通过现场做教学设计与活动，结合理论与实践，采用多种方法做教学设计来引导学生参与音乐体验。

教授从教学理念和教学设计两个方面，围绕“为理解而教”的音乐教学理念进行讲授。教学理念强调从多元文化视角出发，全面把握音乐表现形式和要素，以此增进学生的音乐素养。兴趣是驱动学习和终身享受音乐的关键，而对音乐的整体审美理解和对音乐要素的关注是理解音乐的基础。

此次音乐教学法讲座是我院积极提升教育教学质量的重要举措，旨在通过开展学术研讨，共同提高教育教学质量，为学生的学习成长和青年教师的业务能力提升搭建优质平台。

撰稿：李静

供图：李静

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