本网讯：2023年11月13日—15日，正值学校羌厉年假期，音乐学专业教师利用休息时间，集中在都江堰、成都两地，围绕“音乐学师范专业认证”开展主题教学研讨活动。

此次集中教研活动，以钢琴、声乐、第二乐器、音乐理论专业课程组为主体，就师范专业认证课程标准，课程目标达成，教学实施与课程考核等方面进行较为深入全面的细则研讨。

在学校相关职能部门的指导下，针对音乐类课程的专业特点进行交流讨论，提出较多中肯意见和建议。专业技术性课程，既是专业知识的学习，也是专业技术的磨练与积累，在教学中既要完成普及式教学，也要因材施教，重视课程标准，多方面多维度进行课程目标达成评价，体现以学生为主体开展教学互动，让被动的学习转变为主动的学习，让个性化教学，科学运行为有量化标准，可评、可控的教学常态。

音乐学全体专业教师普遍认知到，师范专业认证是国家对师范类教育教学的基本标准要求，对人才培养提供可量化保障，教师表示要认真学习并做好音乐学师范专业认证工作，以师范专业认证为抓手，有效开展教育教学改革，提升人才培养质量。

供稿：袁文杰

审稿：付莉